Week 3 Hersenen en Gedrag, Minor Toegepaste Psychologie
🇳🇱
In Dutch
In Dutch
Practice Known Questions
Stay up to date with your due questions
Complete 5 questions to enable practice
Exams
Exam: Test your skills
Test your skills in exam mode
Learn New Questions
Manual Mode [BETA]
Select your own question and answer types
Other available modes
Learn with flashcards
Listening & SpellingSpelling: Type what you hear
SpeakingAnswer with voice
Speaking & ListeningPractice pronunciation
TypingTyping only mode
Week 3 Hersenen en Gedrag, Minor Toegepaste Psychologie - Leaderboard
Week 3 Hersenen en Gedrag, Minor Toegepaste Psychologie - Details
Levels:
Questions:
31 questions
| 🇳🇱 | 🇳🇱 |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |
| Wat betekent hemisfeer? En wat lateralisatie? | Hemisfeer = ander woord voor hersenhelft Lateralisatie = de verschillen tussen de hersenhelft |
| Hoe heet de structuur die beide hersenhelften met elkaar verbindt? | Corpus callosum, ook wel hersenbalk genoemd |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |
| Welke driedeling maken de auteurs van het boek Hersenwerk in de structuur van de hersenen? | De voor-, midden- en achterhersenen. De voorhersenen bestaan uit de hersenschors/cortex |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |
| Wat betekent 'subcorticaal'? | Sub = onder. Corticaal = cortex. Dus onder de cortex, bijvoorbeeld de amygdala bevindt zich subcorticaal. |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |
| Wat zijn de functies van de hersenstam? | Achterhersenen en middenhersenen zijn samen de hersenstam. De hersenstam speelt een belangrijke verbindende rol tussen het ruggenmerg, cerebellum en de voorhersenen |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |
| Waarbij is het cerebellum betrokken? | Het cerebellum krijgt prikkels door van het evenwichts- en gehoororgaan. Het cerebellum is een grote structuur die zich achter de pons bevindt. Cerebellum betekent letterlijk klein brein, maar deze structuur bevat meer neuronen dan de andere delen van het brein samen. Het cerebellum is van groot belang voor de fijne controle van bewegingen |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |
| Wat zijn de functies van de thalamus? | Hij bevindt zich midden in de voorhersenen en tussen de basale ganglia en is het belangrijkste tussenstation in het brein. Hij stuurt door middel van verschillende gespecialiseerde subkernen informatie van de zintuigen door naar de gehele cortex. De enige uitzondering hierp is geur. |
| Wat zijn de functies van de hypothalamus? | Bevindt zich onder de thalamus en is een klein gebied met veel belangrijke functies. Ook hierin bevinden zich een groot aantal aparte kernen met elk een eigen rol in diverse gedragingen, zoals eten, drinken, regulatie van lichaamstemperatuur en waterbalans, de biologische klok en seksueel gedrag. De hypothalamus zorgt voor informatieoverdracht door middel van zenuwcellen, maar ook door middel van hormonen via de zogenaamde hypofyse |
| Wat zijn de functies van de hippocampus? | Belangrijke rol in het opslaan van nieuwe herinneringen. Bevindt zich aan beide zijden van het brein in de temporaalkwab |
| Wat zijn de functies van de insula? | Het is een deel van de cortex dat zich op de grens van de temporaal-, pariëtaal-, en frontaalkwab bevindt. Het gebied speelt een belangrijke rol bij het waarnemen van lichamelijke sensaties die gepaard gaan met emoties en (lichamelijk) zelfbewustzijn |
| Wat bedoelt men met 'het limbisch systeem'? | Het limbische systeem is een groep structuren, die bestaat uit de amygdala, hippocampus, gyrus cingulu, thalamus en de hypothalamus. Het limbische systeem speelt een grote rol bij emotie, maar recent onderzoek toont aan dat het limbische systeem ook bij cognitie een belangrijke rol speelt. Cognitie en emotie zijn nauw met elkaar verbonden. Overigens is de insula geen onderdeel van het limbische systeem, maar wel nauw betrokken met het limbische systeem. |
| Waar is de amygdala bij betroken? | Het bestaat uit twee amandelvormige kernen die zich elk aan beide zijden van het brein vóór de hippocampus bevinden. De amygdala wordt belangrijk geacht voor het signaleren en onthouden van (emotioneel) relevantie informatie. Ook belangrijke rol bij aansturing van emotionele en agressieve reacties die verlopen via het autonome zenuwstelsel. |
| Uit welke vier kwabben bestaat de cortex en wat is in grote lijnen hun functie? | - Frontaal kwab = ook wel de motorische kwab. Is belangrijk bij motorische- en executieve functies. Bestaat uit allemaal delen - Temporaalkwab = speelt essentiële rol in de verwerking van auditieve informatie. In de linker temporaalkwab draagt het gebied Wernicke bij aan het begrijpen van gesproken taal - Pariëtaalkwab = registreert alle sensaties die ons lichaam waarneemt. Aan elk lichaamsdeel is een deel van de somatosensorische cortex verbonden. Sommige delen van die cortex ontvangen informatie van veel zenuwen. Dat zijn de gevoelige gebieden van ons lijf, zoals vingers. Andere gebieden hebben relatief minder zenuwen en zijn minder gevoel, bijvoorbeeld de rug. Daarnaast zorgt hij ook voor een complexere analyse van visuele informatie, die hij van de occipitaalkwab ontvangt. - Occipitaalkwab = verwerkt visuele informatie |
| Wat is een homunculus en waarom heeft die andere verhoudingen dan het menselijk lichaam? Wat is hierbij het verschil tussen voelen en motoriek? | De homunculus is dat mannetje die naast de primaire sensorische cortex is gelegd. Hij heeft andere verhoudingen omdat hoe groter het gebied, hoe fijngevoeliger het lichaamsdeel is. - Homunculus = hoe wij eruit zien volgens de hersenen. Grote hersenen omdat de hersenen veel weefsel hebben die gekoppeld zijn aan onze handen. Er zijn veel hersencellen betrokken bij wat er in de lippen/tong gebeurd. - Motor = aansturing - Sensory = wat je voelt. Verhoudingen zijn nog net wat anders. Handen zijn de grootste capaciteit die de hersenen gebruiken |
| Op welke manieren kan een deel van het brein (al dan niet tijdelijk) uitgeschakeld worden? | - In 1 ader verdovende stof spuiten die in 1 hersenhelft komt waardoor 1 hersenhelft wordt uitgeschakeld - TMS = transcraniële magnetische stimulatie = gaat over elektrische impulsen en magnetische dingen apart dat je op de buitenkant van het hoofd legt. Zo kun je voorkomen dat iemand bijvoorbeeld nog zijn hand kan bewegen. Dat leg je plat. Je kan het ook stimuleren. Door een impuls te geven gaat bijvoorbeeld de duim bewegen. Deze is het belangrijkste. Wordt ook gebruikt bij onderzoek naar depressie en motorische vaardigheden -> voor als bekend niet schadelijk. |
| Waarom wordt dat ingezet bij hersenonderzoek? | Hierdoor kunnen de hersenen goed in kaart gebracht worden. Door het uitschakelen van hersengebieden kan gekeken waar dat effect op heeft bij behandelingen. Verder kan je het brein in kaart brengen door middel van hersenactiviteit meten, analyseren of simuleren. Als een hersengebied actief is, heeft het meer hersenactiviteit en kan het hierdoor goed in kaart gebracht worden |
| Welke signalen in de hersenen worden gemeten met EEG en welke met fMRI? | EEG = meet de elektrische activiteit. Dat zijn de neuronen die vuren fMRI = meet de mate van doorbloeding in de hersenen. Hoe meer doorbloeding, hoe meer activiteit |
| Wat bedoelt met met de termen 'spatiele resolutie' en 'temporele resolutie'? | - Spatiele resolutie = gaat om de precisie van de plaats in de hersenen waar activiteit is. Als het hoog is, wordt er precies waargenomen waar het in de hersenen is. Dus dan is het niet iets lager, hoger, meer naar links, etc. Maar kan dat heel nauwekeurig geregistreerd worden. - Temporele resolutie = Precisie van de tijd. De kleinste veranderingen van in de tijd waarnemen. Bij fMRI duurt het misschien even voordat er zuurstof en bloed bij de hersenactiviteit is. Daar is de resolutie laag, omdat het misschien langer duurt en dan kan er alweer een volgend testje bezig zijn. |
| Bij welke methode is spatiele resolutie hoger: fMRI of EEG? | Bij fMRI is die hoger. Bij EEG meten ze alleen maar vlak onder de schedel. Daarnaast door de sensor bij EEG weet je niet of het echt precies daar is of misschien iets naar links of onder. |
| Wat is een ERP? | Event related potential = klein segment van het EEG dat de gemiddelde elektrische activiteit laat zien die optreedt op een vast tijdstip na het aanbieden van een stimulus/prikkel. |
| Wat verstaan we onder plasticiteit? | Plasticiteit betreft veranderingen in de organisatie van de hersenen onder invloed van leren, trainen of ervaringen. is uitgesproken aanwezig tijdens de ontwikkeling. |
| Geef voorbeelden van veranderingen in hersenen waardoor plasticiteit mogelijk is. | Veranderingen van neuronen, dendrieten, axonen, neurotransmitters, receptoren en poorten en stofzuigers |
| Geef enkele voorbeelden van veranderd gedrag als gevolg van plasticiteit in de hersenen. | Taal, lopen, piano spelen. 2 vormen: processen die automatisch plaatsvinden ook al wordt er geen stimulus aangeboden. En je hebt processen die door leren van buitenaf plaatsvinden |
| Kun je voorbeelden geven van de beperkingen aan plasticiteit? | - We kunnen niet alles leren wat we willen -> hoer hard we ook oefenen, het wil niet lukken - Mensen met hersenbeschadiging (infarct, bloedingen, tumor, etc.) dan is er een functieuitval en dat wordt niet allemaal overgenomen door andere hersendelen |
| Het gewicht van de hersenen neemt in 1 jaar toe van ca. 350 gram bij de geboorte naar ca. 1 kilo. Waardoor wordt dit gewichtstoename veroorzaakt? | Door alle nieuwe neuronen, verbindingen, dendrieten, axonen, neurotransmitters, etc. die ontstaan. Ze nemen toe en worden groter. Doordat het 100 duizenden miljoenen zijn, neemt die langzaam ook in gewicht toe. |
| Wat betekenen de begrippen 'blooming' en 'pruning'? Wat kun je ermee verklaren? | Blooming = groeien (nog niet gespecialiseerde hersenen. Ze kunnen alles) Pruning = snoeien (niet alles is nodig) Blooming zijn de enorme hoeveelheid aan verbindingen/neuronen die gelegd kunnen worden. Het ligt aan de omgeving welke verbindingen dan ook daadwerkelijk gelegd gaan worden in de kritische periode. Al die andere hoeveelheden aan verbindingen/neuronen die niet gebruikt worden, zullen dan verdwijnen. Dat is pruning. Ook wel use it or lose it. Hiermee kan verklaart worden waarom baby's in hun eerste levensjaar méér synaptische dichtheid hebben in hun hersenen dan na dit levensjaar. In het begin groeit alles (blooming) en na 1 jaar worden de minder belangrijke neuronen gesnoeid (pruning). Kritische periode = hersenen klaar om dingen te ontwikkelen/verbinden |
| Wat verstaat men onder kritische periodes en wat is het verband met 'blooming' en 'pruning'? | Dit zijn periodes waarin bepaalde gebieden in de hersenen erop zijn ingesteld om bepaalde permanente veranderingen te ondergaan in reactie op zintuigelijke en sociale prikkels. In die periodes wordt bepaald welke verbindingen/neuronen gebruikt gaan worden (blooming) en welke niet (pruning) |
| Waarom kunnen baby'svan drie maanden klanken onderscheiden die voor een baby van tien maanden niet meer te onderscheiden zijn? wat gebeurt er dan in de hersenen? | Baby's van drie maanden kunnen alle klanken van alle talen op de hele wereld verstaan en onderscheiden. Na tien maanden is de kritische periode voorbij waardoor heel veel klanken 'geprunt' zijn. Baby's kunnen de klanken niet meer onderscheiden door blooming en pruning. |
| Wat zijn kenmerken van gedrag van pubers en hoe kun je die in verband brengen met de plasticiteit van de hersenen? | Gedrag van pubers is risicovol en levendig. Bij pubers zijn de emotionele hersenen overactief onder emotioneel prikkelende situaties, terwijl het controle systeem nog niet uitgerijpt is. De emotie overrompelt de controle waardoor ze risicovol gedrag vertonen. Blooming vindt nog plaats in het emotionele brein en de prefrontale cortex (controle systeem), die belangrijk zijn voor emotioneel en cognitief gedrag, impulsbeheersing en remming van gedrag. Risicovol gedrag, laat zich minder leiden door de toekomst, en veel beïnvloed door emoties (vooral in groepsverband). Emotiegebieden zijn heel erg ontwikkeld en de controlegebieden zijn nog niet zo verbonden. Die zitten in de prefrontale cortex. Verband met andere gebieden zijn nog niet zo ontwikkeld. Als die wel ontwikkeld zijn, worden er wel signalen naar de emotiegebieden gestuurd met hoho dit is wel gevaarlijk, niet handig voor de lange termijn. |
| Hoe is het mogelijk om te leven als de helft van je hersenen operatief zijn verwijderd? | De ene hersenhelft gaat automatisch weer verbindingen maken, omdat het weet dat er handelingen nodig zijn. Dit kan alleen als het op jonge leeftijd is. Als het bij oudere wordt gedaan, zullen zij aan één kant verlamt raken. |
| Wat wordt bedoeld met: hersenen zijn gebruikersafhankelijk? | Hersenen worden gevormd door welke neuronen en verbindingen gebruikt gaan worden. Dat ligt dus aan de omgeving en opvoeding. In principe kan een baby elke taal/elke handeling gaan beheersen. Het ligt eraan welke tijdens de blooming ingezet kan worden. Waar de hersenen goed in worden niet goed in worden, ligt aan de omgeving. Dat wordt ermee bedoelt. Welke stimuli gebruikt wordt en verwerkt wordt door de gebruiker, bepaalt de inrichting van de hersenen. |