level: 6.3 - El Patrimonio Musical y Su Diversidad
Questions and Answers List
level questions: 6.3 - El Patrimonio Musical y Su Diversidad
Question | Answer |
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acompañar | to accompany |
animar a alguien | to encourage someone |
aplaudir | to applaud |
el aplauso | applause |
la armonía | harmony |
el bailaor | flamenco dancer |
blandir | to brandish |
el cantaor | flamenco singer |
el compositor | composer |
el contrabajo | double bass |
desnudo/a | naked |
el director de orquesta | orchestra conductor |
docto | learned |
la espada | sword |
el equipaje | luggage |
evocar | to bring to mind |
la flauta | flute |
la flecha | arrow |
la forjador | forger |
la gaita | bagpipe |
la genialidad | brilliance |
el gitano | gypsy |
el gran talento | great talent |
el guitarrista | guitarist |
la melodía | melody |
mezclar | to mix |
padecer | to suffer |
la palma de la mano | palm of one's hand |
la pandereta | tambourine |
la partitura | musical score |
el paso | step |
el peregrinaje | pilgrimage |
la rama | branch |
rescatar | to rescue |
el ritmo | rhythm |
la seña de identidad | sign of identity |
la sinfonía | symphony |
la sintonía | theme song |
sonar | to sound |
el sonido | sound |
taconear | to tap one's heels |
el taconeo | the clicking of one's heels |
el tambor | drum |
tocar una composición | to play a song |
el violonchelista | cellist |