NT_21.01 Interkulturelles Management
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| Fachkompetenz. Methoden Kompetenz. Soziale Kompetenz. | Unter Kompetenz werden drei Dinge verstanden: |
| Vorstellungen davon existieren was reales also was Menschen unausgesprochen voneinander erwarten können. | Interkulturelle Kompetenz setzt das Bewusstsein voraus dass die eigene Kultur nur eine von vielen ist und das in jeder Kultur eigene |
| Anja in ihrer Anwendung durch Menschen zwangsläufig in einen spezifischen kulturellen Kontext eingebunden sind und ihre Handlungen beeinflussen. | Zum interkulturellen Verständnis gehört auch das wirtschaftliche und technische Gesetzmäßigkeiten |
| Darüber hinaus kommen Rahmenbedingungen der Umwelt hinzu und gibt im Ergebnis dann die Leistung. | Das Modell einer interkulturellen Kompetenz einer Führungskraft von euch bei Kasper besagt dass die drei Formen der Kompetenz von Persönlichkeitsmerkmalen der Führungskraft beeinflusst werden. |
| Ich denke ich brauche hier keine Sorgen haben frei zu schreiben. Vielleicht wäre ein guter Ansatz viel zu formulieren und im Nachhinein auszudehnen und Quellen auch zu finden. | Mein Allgemeinwissen deckt sich durch aus oft mit wissenschaftlichen Erkenntnissen in diesem Bereich. |
| Offenheit für fremde Kulturen. Akzeptanz fremden Verhaltens. Eigene Verhaltensanpassung (inwiefern?) | Anforderungen um sich in fremden Kultur zu behaupten: |
| Verwendung einer Nation als kulturelle Gruppe in Analysen. Dies setzt kulturelle Homogenität einer Nation Voraus. Das ist aber auch nicht der Fall. | Erstes Großes Problem bei der Verwendung von vergleichenden Analysen in Kulturen: |
| Auch es ist so das in manchen Ländern befragte möglichst richtige Antworten geben möchten um ihrem Management zu gefallen. In andere Ländern wiederum gibt es diese Management zwischen Instanz nicht. | Zweites großes Problem bei der Verwendung von vergleichen Analysen und Kulturen: verschiedene Verwendung der Daten. Es könnte zum Beispiel ein Mangel an beschreiben der Tiefe der Dimension vorliegen. |
| Diese Dimensionen haben dann eine gleiche Bedeutung in allen Kulturen. | Erst mit Dimensionen kann man Kulturen wirklich vergleichen. |
| Er möglicht Manager einen Vergleich. Sensibilisiert für Unterschiede zwischen Kulturen und für Konfliktpotenzial. | Erste große stärke von vergleichenden Analysen von Kulturen: |
| Gibt ersten Eindruck über eine Kultur. Aber die Leute die dort arbeiten brauchen ein tieferes Verständnis. (Kritik) | Zweite große stärke von vergleichenden Analysen von Kulturen: |
| (1960): anxiety that results from losing all of our family are signs and symbols of social intercourse. | Oberg definition of culture shock regarding the communication aspect |
| Honeymoon. Culture shock. Recovery/Adjustment. Mastery. | Four faces of culture shock (Oberg) |
| Integration nicht möglich. Man fühlt sich weiterhin als fremder. Isolierung. Rückkehr als einziger Ausweg. | Negativ Spektrum eines Kulturschocks |
| Einige Menschen integrieren sich der Art dass sie die Gastkultur komplett übernehmen (kulturelle Assimilation) | Positiv Spektrum eines Kulturschocks |
| Tritt ein wenn man wieder in die Heimat zurückkehrt. | Reverse culture shock or reentry shock |
| Das sind Besonderheiten die jeder Kultur individuell hat und das sollte man sich vergegenwärtigen. | Wahrnehmung. Denken. Fühlen handeln. |
| Denn jede Kultur hat eigene Werte und Normen | Man sollte das eigene Verhalten im Kontext der fremden Kultur anpassen |
| Die Fähigkeit effektiv und angemessen in interkulturellen Situationen zu kommunizieren. Basierend auf eigenem interkulturellen Wissen Fähigkeiten und Einstellungen. | Definition interkulturelle Kompetenz von Deardoff (2006) |
| Persönliche Charaktermerkmale. Professionelle Kompetenz. Methoden Kompetenz (Was können hier denn spezielle Managementtechniken sein in einer jeweiligen Kultur?). Sozialkompetenz. | Bestandteile der interkulturellen Kompetenz laut Rothlauf von 2012: |
| Für mich spirituelle wäre das eine Auseinandersetzung zwischen jüdische Kultur und der Kultur der Nationen. | Wenn ich mich konkret auf das Geschäftsreise Szenario beziehe dann könnte ich auch erwähnen dass es da möglicherweise ein Kulturschock gibt so als Einleitungsphase und dass das der Ausgangspunkt es für die weitere Auseinandersetzung zwischen den beiden Kulturen passieren Israel. |
| Generelle Zielsetzung von Maßnahmen zur Entwicklung von interkultureller Handlungskompetenz in Unternehmen ist daher die Qualifizierung von Mitar- beitern zum Erkennen und zur konstruktiven bzw. effektiven Bewältigung von beruflichen Aufgaben, die sich unter fremden Kulturbedingungen und/oder in der Interaktion mit fremdkulturell geprägten Partnern ergeben (Holzmüller, 1997, S. 793). (Auch aus Rothlauf Kapitel 5.3) | Folgendes kann als ein leitender Grund Folgendes kann als ein leitender GrundFür eine Geschäftsreise Senna Rio Brasilien Israel genutzt werden: |
| * Mono kulturelle Studien. Interkulturelle Studien. Cross cultural Studien. | * Was sind verschiedene Formen von Kulturstudien? |
| * The extent to which less powerful members of institutions and organizations except the power is distributed Unequally. | * What is power distance? |
| * Mit der zweiten Dimension von Hofstädter Vermeidung von Unsicherheit.Optional auch noch mitmacht Distanz. | * Mit welcher Dimension lässt sich das Verhalten von Sanchez und seinen Arbeitern erklären? |
| * Success. Capability. Ambition. Influence. Intelligence. Self-respect. | * One of the Ten Basic Human Values and its items: Achievement |
| * Pleasure. Enjoyment of life. Self-indulgence. | * One of the Ten Basic Human Values and its items: Hedonism |
| * Daring. A varied life. An exciting life. | * One of the Ten Basic Human Values and its items: Stimulation |
| * Creativity. Curious. Freedom. Choice of own goals. Independence. Privacy. | * One of the Ten Basic Human Values and its items: Self-direction |
| * Protection of the environment. A world of beauty. Unity with nature. Broad-mindedness. Social justice. Wisdom. Equality. A world at peace. Inner harmony. | * One of the Ten Basic Human Values and its items: Universalism |
| * Helpfulness. Honesty. Forgiveness. Loyalty. Responsibility. True friendship. A spiritual life. Mature love. Meaning in life. | * One of the Ten Basic Human Values and its items: Benevolence |
| * Devoutness. Acceptance of my portion in life. Humility. Moderation. Respect for tradition. | * One of the Ten Basic Human Values and its items: Tradition |
| * Politeness. Respect for parents and elders. Self-discipline. Obedience. | * One of the Ten Basic Human Values and its items: Conformity |
| * Cleanliness. National security. Social order. Family security. Reciprocation of favors. Health. Sense of belonging. | * One of the Ten Basic Human Values and its items: Security |
| * Openness to Change. Conservation. Self- Transcendence. Self- Enhancement. | * Four higher order values: |
| * Embeddedness vs. Autonomy. Egalitarianism vs. Hierarchy. Harmony vs. Mastery. | * All three Culture Dimensions by Schwartz: |
| Verwendung einer Nation als kulturelle Gruppe in Analysen. Dies setzt kulturelle Homogenität einer Nation Voraus. Das ist aber auch nicht der Fall. | Erstes Großes Problem bei der Verwendung von vergleichenden Analysen in Kulturen: |
| Auch es ist so das in manchen Ländern befragte möglichst richtige Antworten geben möchten um ihrem Management zu gefallen. In andere Ländern wiederum gibt es diese Management zwischen Instanz nicht. | Zweites großes Problem bei der Verwendung von vergleichen Analysen und Kulturen: verschiedene Verwendung der Daten. Es könnte zum Beispiel ein Mangel an beschreiben der Tiefe der Dimension vorliegen. |
| Und selbst wenn es nur unter Professoren und Schülern gewesen wäre dann hat man immer noch verschiedene Kulturen sie haben nur eines gemeinsam und das ist das akademische. Vielleicht wäre in unserem Schlussteil das interessanteste wenn wir eine Kritik über Kritiken schreiben inklusive unser eigenen Kritik. Es stellt sich die Frage weshalb wenn man doch griechisch linear denkt das Modell von schwarz das Modell von Hofstede nicht nachhaltig abgelöst hat Wo es doch all das was Hofstede herausgefunden hat bestätigt und erweitert? | - Die Kritik in Rothlauf finde ich absolut unwissenschaftlich und nur basierend auf einer persönlichen Meinung. Zu sagen dass Menschen generell ihre eigenen Werte falsch einschätzen und dass das der Grund ist dafür dass Schwarzmodell fragwürdig ist, ist weit hergeholt. Anzunehmen dass Menschen selbst nicht in der Lage sind bestimmte Prinzipien in ihrem EigenenLeben einzuschätzen Kann wissenschaftlich nicht bestätigt werden und basiert vielleicht nur auf der Lebenserfahrung des Autorensder Kritik. Außerdem wurde kritisiert dass die Umfrage nur unter Studenten und Professoren statt fand. Aber zuvor schreib doch der selbe Autor dass die Studie in 67 Ländern statt fand oder? |