SEARCH
You are in browse mode. You must login to use MEMORY

   Log in to start

level: Level 1 of Ulikheter og fellestrekk

Questions and Answers List

level questions: Level 1 of Ulikheter og fellestrekk

QuestionAnswer
Hva er opprettholdene faktorer i de ulike terapitradisjonene? Og hva er felles med dem alle?Humanistisk: Pasienten har et syn på verden som ikke er hensiktsmessig. Kogntiv: Det som opprettholder og driver plagene er her og nå (triggere). Dynamisk: Tidligere etablerte skjema (objektrealsjoner), mønstre og modeller driver pasientens plager. Felles: pasientens paradigme i øyeblikket skaper problemer for pasienten.
Hva er den grunnleggende problemforståelsen i de ulike tradisjonene?Humanistisk: Potensial hos pasienten, fokus på ressurser fremfor konflikter. Kognitiv: Opprettholdene faktorer her og nå (tanker og atferd) Dynamisk: Indre konflikter.
Hva er forskjellen i terapeutrealsjonen mellom de ulike tradisjonene?Humanistisk: Terapeuten setter seg inn i pasientens måte å se verden på. Reel relasjon, ubetinget empati, terapeut som subjekt. Kogntiv: Terapeut setter dagsordene arbeidet skjer “utenfor” relasjonen mellom pasient og terapeut. Dynamisk: Overføringsrealsjon. Pasienten setter dagsordenen. Terapeut som objekt.
Hva er endringsmekanismene på tvers av de ulike tradisjonene?Humanistisk: Bevisstgjøring av egne psykologiske vaner. Trene å forholde seg til seg selv og andre på mer hensiktmessige måter. Bli bevisst egne atferdsmønstre. Kogntiv: Kasusformulering, hjemmelekser, det rasjonelle mennesket, kartlegging av triggere. Dynamisk: Fri assosiasjon, konflikt, terapeut som tolker, blir klar over maladaptive mønstre, endre objektrelasjoner.
Hva er endringsmålene i de ulike tradisjonene?Humanistisk: Innsikt i hvordan pas. Subjektivt ser på livet. Nye perspektiver, få tak i det rene mennesket bak handlinger og fasade. Kogntiv: Endre tankemønstre og atferd. Håndtere triggere på hensiktsmessige måter. Utvidet forståelse og innsikt i egne plager. Dynamisk: Endre indre følelsliv og personlighet. Fjensidige og meningsfulle relasjoner til andre. Få til bevegelse i fastlåse mønstre.